Responsible AI in Journalism: A Conversation with Laurence Dierickx

AI in Education: Is It a Good Thing or Not?

L’IA en éducation, c’est bien ou pas ?

Part 1 - AI’s Environmental Impacts - Where Do We Go From Here?

Part 2 - AI’s Environmental Impacts - Where Do We Go From Here?

Part 3 - AI’s Environmental Impacts - Where Do We Go From Here?

Part 4 - AI’s Environmental Impacts - Where Do We Go From Here?

Panel 5 - Autonomie, vie privée et les enjeux de surveillance

Panel 4 - Autonomy of Digital Systems and Property

Panel 3 - Autonomie dans l'administration et la protection des personnes

Panel 2 - Autonomie dans le traitement et la circulation de l'information

Panel 1 - Autonomie des institutions et des communautés

State of the Situation on the Societal Impacts of AI and Digital Technology - 2026

Entrusting social assistance to an algorithm: a look at the UNIR program

Le Capital algorithmique : Accumulation, pouvoir et résistance à l’ère de l’IA

« Le code du numérique » quand les citoyens écrivent les règles

Session 9 - Quelle politique publique de la sobriété numérique au Québec ?

Session 7 - Social and political alternatives: what commons for systemic digital sobriety?

Session 6 - Alternatives sociotechniques : quelles voies vers un numérique frugal et soutenable ?

Session 5 - Keynote Address: Paris Marx, author and host of the podcast Tech Won’t Save Us

Session 4 - Digital Sobriety: Cross-cutting Readings Across Obvia's Research Areas

Session 3 - Rebound effect and recarbonization: the blind spots of the digital transition

Session 2 - Digital sobriety and global digital trajectories: a critical reading

Session 1 - Digital sobriety: a new approach to the environmental impacts of digital technology

Vers des politiques publiques aptes à favoriser la découvrabilité d’œuvres littéraires québécoises

L’Observatoire des algorithmes publics: une piste d’action vers plus de transparence

Dialogues interdisciplinaires: L'IA et la diversité linguistique

The AI Waste Problem: Thinking Informational and Ecological Pollution Together

Quand l'intelligence artificielle générative transforme la santé

The Information Animal: Humans, Technology and the Competition for Reality

Est-ce la fin du télétravail?

Les algorithmes contre la société

The Technosphere: A Dead End for the Biosphere. The Case of the War for Metals in the Congo

Conférence sur l'approche Z-Inspection

La démocratie et les élections à l'ère de l'IA

Retour sur la Conférence mondiale de l’UNESCO - MONDIACULT 2025

L'intelligence artificielle au service des territoires: Quels usages pour l'urbanisme de demain?

Stratégies de pérennisation numérique de l’héritage culturel avec Anne Baillot

Advances in AI: Global Political, Security and Economic Risks

How Can Digital Technology Help Reduce Our Environmental Impact? with Aina Rasoldier

Simuvaction 2025

Potentiels et dérives de l'IA en éducation

Potentiels et dérives de l'IA en éducation

Congrès de l’Acfas - 644

Congrès de l'Acfas -644

Congrès de l’Acfas - 644

IA générative et œuvres protégées : pistes de solution pour une juste rémunération des artistes

Regards autochtones sur la Convention sur la diversité des expressions culturelles de l'UNESCO

La santé dans tous ses états : Explorer les dynamiques numériques et leurs impacts - Partie 3

La santé dans tous ses états : Explorer les dynamiques numériques et leurs impacts - Partie 2

La santé dans tous ses états : Explorer les dynamiques numériques et leurs impacts - Partie 1

Midi de la culture - Diversité des expressions culturelles à l'ère numérique et de l'IA

Dialogues interdisciplinaires - L'IA au service des villes

Cercle de lecture - The Legal Singularity: How Artificial Intelligence Can Make Law Radically Better

Enjeux liés à l'avènement de la fiction générative photoréaliste au cinéma

L'EDI dans la recherche: fondements et applications

Cercle de lecture - Intelligence artificielle et droit d'auteur : le dilemme canadien

Les effets de l'automatisation et de l'IA sur l'immigration au Canada

Presentation of the Obvia

Usages pédagogiques de l'IA : transformation de l’apprentissage ou dépendance technologique ?