3. Platz Teacher of the Year 2022 der VFH: Prof. Dr.-Ing. Dominik Laveuve (Jade Hochschule)

1. Platz Teacher of the Year 2022 der VFH: Prof. Dr. Peter Weimann (Berliner Hochschule für Technik)

Wie kann eine 'gute Schule' aussehen? Lehrkräfte einer Gesamtschule geben eine Praxiseinblick

Unterricht mit geflüchteten Kindern - eine Lehrerin berichtet

Inklusion im Unterricht - eine Lehrerin berichtet

Erfahrungsberichte von Schülerinnen über ihre Arbeit in der Schülervertretung - ein Praxiseinblick

Schüler*innen als Streitschlichter*innen an der IGS Roderbruch - ein Praxiseinblick

Warum ist die Arbeit in der Schülervertretung bedeutsam? Eine Schülerin der IGS Roderbruch berichtet

Schülerengagement an der IGS Roderbruch - ein Praxiseinblick

Prof. Roland Roth über die Rolle von Bürger*innen bei der Lösung von gesellschaftlichen Problemen

Herausforderungen der Zivilgesellschaft und demokratische Wertevermittlung an Schulen

Prof. Dr. Oskar Negt über die aktuellen Herausforderungen der Zivilgesellschaft

20 Jahre Virtuelle Fachhochschule - oncampus gratuliert

9.8 Beispiele für Schulpreise & Wettbewerbe für eine demokratische Schulentwicklung

Der Klassenrat - Lehrkräfte der IGS Roderbruch geben Praxiseinblick in ihre Erfahrungen

Schüler*innnen und Lehrkräfte der IGS Roderbruch über die Arbeit in Schulgremien - Praxiseinblicke

Prof. Dr. Hermann Josef Abs über den Kernauftrag von Schule

Helmolt Rademacher über das Ziel einer demokratischen Schulentwicklung

9.6 Grundelemente demokratischer Schulentwicklung und ihr Einfluss auf Demokratiebildung

Kurt Edler über den Stand der demokratischen Schulentwicklung in Deutschland

9.4 Die Rolle von Selbstwirksamkeit in der demokratischen Schulentwicklung

Dr. Wolfgang Beutel über Schule als Lernort für Demokratie & Demokratiebildung i.d. Lehrerausbildung

9.3 Erfolgskriterien für eine demokratische Schulentwicklung

Prof. Dr. Benedikt Sturzenhecker: Der Beitrag von Kinder- und Jugendarbeit in der Demokratiebildung

9.2 Was sind die Bedingungen und Begrenzungen einer demokratischer Schulentwicklung?

Einführung Kapitel 9

8.8 Herausforderungen der Demokratie durch die Neuen Medien

Interview mit Lehrer Dejan Mihajlović über Demokratiebildung im digitalen Zeitalter

8.7 Demokratiebildung & Politisches Handeln im Netz - Chancen, Risiken, Herausforderungen

Prof. Dr. Caja Thimm on the influence of digital platforms and the role of schools

8.6 Wie die Digitalisierung die Medienkompetenz in der Demokratie & Schule fördert und fordert

Wie sich die Digitalisierung auf Schule und Unterricht auswirkt - Praxiseinblicke

8.4 Partizipations- und Exklusionsmechanismen in der digitalisierten Gesellschaft

Prof. Friedrich Krotz: Die Auswirkungen des digitalen Wandels auf die (demokratische) Gesellschaft

8.2 Influence of digitalization on (democratic) decision-making processes among young people

Einführung Modul 8

7.8 Die Bildung zur/m Weltbürger*in

Prof. Dr. Birgit Weber über die Potentiale der Demokratiebildung am Beispiel von Schülerfirmen

7.6 Dynamik(en) des kulturellen Wandels und ihre Auswirkungen auf die Jugendphase

Prof. Dr. Gerhard de Haan über Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

7.4 Dynamik(en) des sozialen Wandels - aktuelle Jugendmilieus

Prof. Dr. Birgit Weber über zentrale Prozesse des gesellschaftlichen Wandels

7.3 Der Zusammenhang von Globalisierung und Migration

Einführung Kapitel 7

Schüler*innen der IGS Roderbruch organisieren ein Konzert gegen Rechts - Lehrkräfte über ihre Rolle

Schule ohne Rassismus - Warum die Schüler*innen der IGS Roderbruch sich für das Projekt stark machen

6.8 Engagement und Partizipation im Zentrum von schulischen Bildungsprogrammen

Prof. Dr. Detlef Pech: Primary School Science Education as a Key to Democratic Literacy

6.7 Selbstständiges Lernen in der Projektarbeit

Prof. Dr. Anja Besand: Wie kann Demokratiebildung und Politikvermittlung in der Schule gelingen?

Prof. Dr. Gerhard Himmelmann über die Dilemmata der Politischen Bildung

Prof. Dr. Benedikt Sturzenhecker: Demokratiebildung mit benachteiligten Jugendlichen

6.4 Das Stufenmodell der Partizipation

6.3 Begriffserklärung: Was ist soziales Engagement, soziale Partizipation & polit. Partizipation?

Prof. Dr. Benedikt Sturzenhecker: Gestaltungsmöglichkeiten der Demokratie für junge Menschen

6.2 Kinder- und Jugendstudien in Bezug zu Engagement und Partizipation

Einführung Kapitel 6

Prof. Dr. Detlef Pech über die Auswirkungen der UN-Kinderrechtskonvention auf Schulen

5.8 Reformpädagogische Ansätze im Kontext der Kinderrechte

5.7 Die UN-Kinderrechtskonvention und ihre Bedeutung für Schulen